Курс навчальної дисципліни «Математичне моделювання систем та процесів техногенно-екологічної безпеки» (ММСтаПТЕБ) (компонент ВК 03 у робочому навчальному плані (РНП) за освітньо-науковою програмою (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері питань фахової діяльності та власних профільних наукових досліджень для побудови ТЗНС на основі відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення теоретичних основ математичного моделювання та результатів його практичного застосування щодо розробки систем забезпечення ТЕБ та процесів у них. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення теоретичного підґрунтя наукових засад нових технологій захисту НПС, а саме створення нових і вдосконалення існуючих математичних моделей процесів у системах забезпечення ТЕБ та їх практичного застосування для вирішення задач у галузі ТЗНС і ЕкБ. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: вивчення теоретичних основ математичного моделювання, ознайомлення з практичними аспектами та результатами застосування математичного моделювання процесів у системах забезпечення ТЕБ, тобто ТЗНС та їх виконавчих пристроїв, СУЕкБ тощо.

Курс навчальної дисципліни «Хіміко-технологічні засади збалансованого природокористування» (ХТЗЗПк) (компонент ВК 02 у робочому навчальному плані (РНП) за освітньо-науковою програмою (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері питань хіміко-технологічних аспектів збалансованого природокористування для побудови ТЗНС на основі відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення теоретичних основ й практичних аспектів зв’язку кількісних та якісних показників хімічних перетворень у технологічних процесах у ТЗНС та навколишньому природному середовищі (НПС) з теоретичними і практичними аспектами реалізації принципів збалансованого природокористування і сталого розвитку як одних з базових аспектів побудови ТЗНС. Сталий розвиток – це загальна концепція розвитку суспільства, яка визначає необхідність встановлення балансу між задоволенням сучасних потреб людства та захистом інтересів майбутніх поколінь, враховуючи їх потребу в безпечному і здоровому довкіллі. Раціональне або збалансоване природокористування – це використання природних ресурсів в обсягах та способами, які забезпечують сталий економічний розвиток, гармонізацію взаємодії суспільства і природного середовища, раціоналізацію використання природно-ресурсного потенціалу, економічні механізми екологобезпечного природокористування. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення теоретичного підґрунтя наукових засад нових технологій захисту НПС, а саме створення нових і вдосконалення існуючих наукових та практичних (зокрема хіміко-технологічних) основ забезпечення збалансованого природокористування та їх практичного застосування для вирішення задач у галузі ТЗНС. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: створення технологічних рішень в області «зеленої» інженерії та «технології» в сенсі алгоритмів задавання цілей функціонування підприємств, організації праці та її безпеки, які дають змогу покращити умови життя людини, раціонально використовувати наявні природні ресурси та ощадливіше ставитись до НПС і тим самим забезпечити сталий розвиток суспільства.

Курс навчальної дисципліни «Методологія та методи наукового аналізу» (ММНА) (компонент ВК 01 у робочому навчальному плані (РНП) за освітньо-науковою програмою (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері планування, організації та реалізації наукових досліджень у сфері ТЗНС, екологічної безпеки (ЕкБ) та систем управління екологічною безпекою (СУЕкБ), а також аналізу, публікації, апробації, оформлення й захисту їх результатів. Важливою складовою курсу є вивчення основних напрямів наукової діяльності та її методології як таких з розробки та впровадження організаційно-технічних та технологічних заходів в галузі забезпечення ЕкБ при розробці й впровадженні ТЗНС. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення наукового інтелектуального продукту щодо розробки інноваційних природоохоронних технологій, який відповідає засадам академічної доброчесності, готового до патентування й комерціалізації. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: формування цілісного уявлення стосовно науки, як системи знань, та методології наукових досліджень, як її інструментарію; вивчення форм та методів організації теоретичних та експериментальних досліджень у науковій сфері; опанування методологією, необхідною для успішного планування та реалізації наукових досліджень, а також набуття навичок апробації отриманих результатів та оцінювання ефективності наукової діяльності.

Курс навчальної дисципліни «Математичне моделювання розповсюдження забруднюючих речовин у навколишньому середовищі» (ММРЗРуНС) (компонент ОК 11 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері отримання кількісних та якісних показників розповсюдження забруднюючих речовин (ЗР) (або полютантів) у навколишньому природному середовищі (НПС) шляхом здійснення математичного опису цього процесу (тобто моделювання) для побудови ТЗНС на основі відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення теоретичних основ й практичних аспектів математичного моделювання – понятійного апарату математичного моделювання, відповідного інструментарію, аспектів отримання наборів вихідних даних для завдання початкових і граничних умов та даних для верифікації отриманих моделюванням результатів, у тому числі шляхом здійснення експериментальних досліджень, а також результатів його застосування щодо процесу та картини розповсюдження ЗР у НПС у локальному (на прикладі України та окремих її регіонів) та глобальному (всесвітньому) масштабі. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення теоретичного підґрунтя наукових засад нових технологій захисту навколишнього природного середовища (НПС), а саме створення нових і вдосконалення існуючих математичних моделей процесів розповсюдження ЗР у НПС та їх практичного застосування для вирішення задач у галузі ТЗНС. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: вивчення теоретичних основ математичного моделювання, ознайомлення з практичними аспектами та результатами застосування математичного моделювання розповсюдження ЗР у НПС у локальному та глобальному масштабі.

Курс навчальної дисципліни «Технології утилізації небезпечних відходів» (ТУНВ) (компонент ОК 10 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері планування, організації, реалізації та впровадження методів і процесів утилізації небезпечних відходів (НВ) як ТЗНС на основі відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення основних напрямів наукової діяльності з розробки та впровадження технічних і організаційних заходів в галузі екологічної безпеки (ЕкБ) місць зберігання та переробки небезпечних відходів. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення наукових засад нових технологій захисту навколишнього природного середовища (НПС). Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: формування цілісного уявлення стосовно організації та реалізації наукової діяльності в галузі забезпечення ЕкБ місць зберігання та процесів переробки НВ; вивчення основних сучасних стратегій та концепцій охорони компонентів довкілля, головних критеріїв та підходів до впровадження попереджувальних заходів із захисту компонентів довкілля від негативного впливу НВ; опанування методологією наукових досліджень у сфері захисту компонентів довкілля від негативного впливу НВ, а також набуття навичок адаптації та впровадження організаційних, технічних і технологічних рішень щодо утилізації НВ в практичну і наукову діяльність.

Курс навчальної дисципліни «Технології і методи контролю показників якості довкілля» (ТіМКПЯД) (компонент ОК 09 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері методів та інструментарію для контролю показників якості довкілля як невідємної частини ТЗНС на основі відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення основних напрямів наукової діяльності щодо встановлення взаємозв’язку між зовнішніми характеристиками впливу на навколишнє природне середовище (НПС) та внутрішніми технологічними параметрами тих об’єктів, які ці впливи продукують, розробки та впровадження науково обґрунтованих методів та інструментарію для виявлення і контролю цих показників. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення наукових засад нових технічних вимірювань технологій захисту НПС. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: формування цілісного уявлення стосовно організації та реалізації наукової діяльності в галузі вимірювань показників екобезпечного стану компонентів довкілля; опанування наукових та технічних засад контролю якості довкілля; сучасних методів визначення показників якості довкілля; метрологічних засад контролю якості довкілля; сучасних підходів до створення технологій контролю якості довкілля, а також набуття навичок адаптації та впровадження цих результатів в практичну та наукову діяльність.

Курс навчальної дисципліни «Технології захисту довкілля» (ТЗД) (компонент ОК 08 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері загальних уявлень про планування, організацію та реалізацію сучасної діяльності стосовно захисту компонентів довкілля як бази для створення ТЗНС на основі відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення основних напрямів, принципів та механізмів реалізації наукової діяльності та правової основи в галузі створення та вдосконалення технологій забезпечення екологічної безпеки (ЕкБ) техногенних об’єктів. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення та вдосконалення технологій забезпечення ЕкБ техногенних об’єктів за рахунок вивчення наукових та правових основ, принципів та механізмів реалізації наукової діяльності та практичного застосування цих навичок для вирішення задач у галузі ТЗНС. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: формування цілісного уявлення стосовно організації та реалізації наукової діяльності в галузі забезпечення ЕкБ техногенних об’єктів; вивчення основних сучасних стратегій та концепцій охорони довкілля, головних критеріїв та підходів до впровадження попереджувальних заходів із захисту компонентів довкілля; опанування методологією наукових досліджень у сфері захисту помпонентів довкілля, а також набуття навичок адаптації і впровадження проектних рішень в практичну та наукову діяльність.

Знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Практикум з наукової комунікації» (компонент ОК 05 в освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)), сприяє вдосконаленню культури наукового мовлення, правильності ведення наукової документації, побудові текстів наукового стилю, відомчого та загальнодержавного усного спілкування. Пріоритетним завданням при цьому виступає досконале володіння науковцями літературною мовою, її обома формами – усною і писемною.
Курс передбачає формування стійких навичок наукової комунікації відповідно до державних та міжнародних стандартів, умінь використовувати набуті знання під час вирішення питань наукового та педагогічного характеру.
Набуті знання також формують особистість майбутнього науковця.

Знання, які отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі» (компонент ОК 08 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)), спрямовані на формування знань, вмінь та навичок педагогічної діяльності та мають сприяти розвитку професійного мислення в здобувачів вищої освіти. Отримані знання допомагають розвити практичні вміння, що забезпечує творчість та ініціативу в педагогічній діяльності.
Даний курс передбачає теоретичне і практичне оволодіння знаннями організації навчально-виховного процесу у вищій школі (інноваційні форми проведення лекційних занять у вищій школі), організаційно-правові форми активізації діяльності учасників навчального процесу, а також виконуються конкретні завдання з відповідних тем навчальної дисципліни.
Відмінною особливістю даного курсу є те, що всі розглянуті теоретичні питання супроводжуються практичним застосуванням знань, тобто формування у здобувачів вищої освіти комплексу знань, умінь, навичок, необхідних для розробки та проведення всіх видів занять у закладі вищої освіти на основі застосування методів, засобів навчання і контролю та новітніх педагогічних технологій навчання у навчальному процесі в вищий школі. Відмінною особливістю даного курсу є те, що всі здобувачі вищої освіти повинні пройти педагогічну практику, яка є складовою частиною освітньо-наукової програми підготовки майбутнього фахівця. Саме педагогічна практика створює необхідні умови здобувачам у надбанні досвіду діяльності викладача вищого навчального закладу, в оволодінні уміннями самостійно проводити дослідження, аналізувати, узагальнювати отримані результати та на їх основі розробляти психолого-педагогічні рекомендації як для студентів, так і для кураторів академічних груп. З метою активізації самостійної роботи програма містить семінарські заняття, а також перелік завдань для самостійної роботи. Для підсумкового контролю програмою курсу передбачено проведення екзамену.

Знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Академічна іноземна мова» (компонент ОК 02 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)), базуються на вміннях і навичках читання, аудіювання, говоріння і письма іноземною мовою, які були здобуті протягом вивчення дисципліни «Іноземна мова».
Методи навчання базуються на принципах пріоритету самостійної роботи здобувача вищої освіти, системності, принципах розвитку освітніх потреб та його свідомого навчання.
Курс передбачає поєднання комунікативного підходу, в якому основна увага приділяється розвиткові вмінь використовувати набуті мовні знання для ефективного усного й письмового наукового спілкування та підхід, який спрямований на розвиток навичок та стратегій, в основі яких лежить робота з текстом і аналіз мовних засобів усного і письмового дискурсу.
Під час викладання дисципліни та самостійної роботи використовуються сучасні дидактичні методи навчання для вищої школи та технічні засоби навчання.

Досягнення програмних результатів навчання з навчальної дисципліни «Філософсько-методологічні основи наукових досліджень» (компонент ОК 01 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) забезпечує рівень спроможності здобувача наукового ступеня PhD до роботи з методологічним і теоретичним ресурсом дослідного проекту у формі кваліфікаційної роботи. Базовий статус дисципліни реалізується корпусом аналітичних інструментів і положень, які несуть інтеграцію загальнотеоретичного досвіду в цілісність дисертаційного дослідження.
Набуття знань, культури мислення, аргументації, академічної дискусії є принагідним у SMARТ і SWOT вимірах дослідних робіт (зокрема Soft Skills, критичне мислення і порядкування інтелектуально-інформаційним форматом дослідження). Розвиток цих якостей здобувача PhD уможливлює його фахову зрілість на рівні апріорної академічної доброчесності й гендерної коректності згідно з етичними критеріями глобальної наукової спільноти.
Особливість дисципліни «Філософсько-методологічні основи наукових досліджень» виражається дискурсивною логікою, значимою для потенціалу й архітектури наукового дослідження на всіх його етапах.
Вивченню дисципліни «Філософсько-методологічні основи наукових досліджень» передує освоєння здобувачами вищої освіти низки гуманітарних навчальних дисциплін, як-от: «Філософія», «Історія та культура України», «Політологія», «Філософія і методологія науки» на етапах отримання кваліфікацій бакалавра та магістра. Навчальна дисципліна «Філософсько-методологічні основи наукових досліджень» надає логіко-теоретичні інструменти для вивчення професійних дисциплін протягом періоду отримання здобувачем кваліфікації доктора філософії.

Курс навчальної дисципліни «Методи моніторингу стану довкілля» (ММСД) (компонент ОК 07 у освітньо-науковій програмі (ОНП) «Техногенно-екологічна безпека» (ТЕБ)) покликаний забезпечити теоретичну й практичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навколишнього середовища (ТЗНС) системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері планування, організації та реалізації сучасних методів та засобів моніторингу екобезпечного стану компонентів довкілля як ТЗНС як складової відповідної системи управління екологічною безпекою (СУЕкБ). Важливою складовою курсу є вивчення основних напрямів наукової діяльності з розробки та впровадження інноваційних методів та засобів моніторингу екобезпечного стану компонентів довкілля. При цьому кінцевим результатом навчання виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня «Доктор філософії» практичних навичок створення наукових засад нових технологій захисту навколишнього природного середовища (НПС) у аспектах, повязаних з моніторингом екобезпечного стану довкілля. Стратегічно вищеозначену глобальну ціль у цьому курсі занять досягають шляхом послідовної реалізації наступних кроків: формування цілісного уявлення стосовно організації та реалізації наукової діяльності в галузі моніторингу екобезпечного стану компонентів довкілля; вивчення основних сучасних стратегій та концепцій охорони компонентів довкілля, головних критеріїв та підходів до впровадження заходів із захисту компонентів довкілля з урахуванням результатів моніторингу; опанування методологією та інструментарієм наукових досліджень щодо моніторингу у сфері захисту компонентів довкілля, а також набуття навичок адаптації та впровадження отриманих даних моніторингу в практичну та наукову діяльність.

Курс обов’язкового загального освітнього компонента «Педагогічна практика» (ПедПр) (компонент ОК 06 у освітньо-науковій програмі «Техногенно-екологічна безпека» за спеціальністю 183 «Технології захисту навколишнього середовища» у галузі знань 18 «Виробництво та технології») є складовою частиною освітньо-наукової програми підготовки майбутнього фахівця, що відповідає третьому (освітньо-науковому) рівню вищої освіти «Доктор філософії». Цей компонент забезпечує необхідні умови для здобувача вищої освіти (ЗВО) у надбанні досвіду діяльності викладача закладу вищої освіти IV рівня акредитації із специфічними умовами навчання, в оволодінні уміннями самостійно розробляти та проводити лекційні, семінарські та/або практичні, виїзні й лабораторні заняття, аналізувати, узагальнювати отримані результати та на їх основі розробляти педагогічні рекомендації як для студентів, курсантів і слухачів, так і для кураторів академічних груп.
Педагогічна практика є видом практичної діяльності ЗВО, який спрямований на оволодіння навичками провадити компоненти освітнього процесу і включає викладання навчальних дисциплін (аудиторне навантаження), методичну роботу (підготовка до проведення занять та укладання проектів навчально-методичних видань), наукову роботу (здійснення наукового дослідження за темою своєї дисертаційної роботи, публікація, апробація, впровадження і захист його результатів як нового наукового продукту), а також набуття досвіду організації освітньої діяльності, тобто комплексно здіснити початкове формування педагогічної майстерності.
Знання, уміння і навички, отримані під час проходження педагогічної практики, спрямовані на надбання досвіду діяльності викладача закладу вищої освіти IV рівня акредитації із специфічними умовами навчання, на формування у майбутніх докторів філософії комплексу передумов, необхідних для розробки та проведення всіх видів занять у такому закладі вищої освіти на основі застосування методів, засобів навчання і контролю його результатів та новітніх педагогічних технологій навчання у навчальному процесі у вищій школі.

Курс навчальної дисципліни «Уп­равління науковими проектами та інтелектуальна власність» (УНПтаІВ) (компонент ОК 03 у освіт­ньо-науковій програмі (ОНП) «Тех­ногенно-еко­ло­гічна безпека» (ТЕБ)) по­кликаний забезпечити теоретичну й прак­тичну основи та усіляко сприяти формуванню у майбутнього науковця з технологій захисту навко­лишнього середовища (ТЗНС) системи тео­рети­ч­­них знань і практичних на­вичок у сфе­рі пла­нування, організації та реалі­за­ції методів управління проекта­ми, методами мережевого планування, ме­тодами імітаційного планування з метою використання цих процедур для вирішення наукових завдань, які виникають в процесі здійснення власних на­укових та науково-практичних досліджень в сфері екологічної безпеки (ЕкБ), ТЗНС та систем управ­лі­ння екологічною без­пекою (СУЕкБ). Важли­вою складовою курсу є вив­чен­ня основних напря­мів нау­ко­вої діяльності з розробки та впровадження по­переджувальних за­ходів в галузі уп­равління науковими проектами при створенні нового наукового продукту та захисту інтелектуальної власності на нього. При цьому кінцевим резуль­та­том нав­чан­ня виступає набуття здобувачами вищої освіти (ЗВО) третього (ос­віт­ньо-наукового) рівня ви­щої освіти ступеня «Доктор філософії» прак­тич­них навичок ство­рення на­укових засад нових техно­ло­гій захисту навко­ли­ш­ньо­го природ­но­го середо­вища (НПС). Стратегічно вищеозначену гло­ба­­льну ціль у цьому курсі за­нять досягають шляхом послідовної реалізації нас­туп­них кроків: ово­лодіння вмінням застосовувати на практиці нормативно-правові акти при за­безпечені правової охорони науково-технічних досяг­нень та творчої продук­ції, вмінням проводити патентні дослідження в пев­ній галузі техніки та оформляти заявку на винахід або інший об'єкт проми­с­лової власності, заявку на об'єкт авторського права, використовувати па­тентну інформацію та документацію при проведенні науково-дослідних, проектно-конструкторських, проектно-технологічних розробок з метою  створення конкурентоспроможної продукції.